Подростковый возраст - возраст полового созревания - критический период в анатомическом, психологическом и социальном развитии человека. Отрочество, как никакой другой этап жизни, совмещает в своем настоящем черты прошлого и будущего. В это время завершается оформление той схемы поведения, которая будет существенно влиять на физическое и психическое здоровье, на всю дальнейшую общественную и личную жизнь[3].
Повышенное внимание к этой возрастной группе обусловлено, по крайней мере, несколькими обстоятельствами.
Первое - в быстро развивающемся современном мире глубокие изменения во всех сферах жизни происходят на протяжении жизни одного поколения, и к психике подроста предъявляют большие требования.Значение этого усиливается еще и тем, что представители разных возрастных групп в ряде вопросов оказываются носителями разных представлений о жизни.
Второе - акселерация и связанные с ней диспропорции проявляются в более раннем возникновении специфических проблем подросткового возраста, которые уже поэтому, хотя не только поэтому, требуют уточнения совершенствования подходов и их разрешению.
Третье - предоставление молодежи все большей самостоятельности.более раннее выделение из родительской семьи[12].
Взрослому человеку, даже уделяющему очень много внимания своей внешности, трудно, а порой и невозможно прочувствовать все происходящее с подростком в ходе физического развития часто, сталкиваясь вплотную с напряженностью переживаний подростка, ее
объясняют особенностями подростковой психики, не видя за ним
специфических, психологических проблем. В самом общем виде их нужно определить как проблемы реорганизации образа «физического я» и формирования качественно новой телесной идентичности [9]. Тревожная новизна интероцептивных ощущений, меняющихся женских форм, появление непривычной неловкости, трудности управления ломающимся голосом, необычные ощущения, связанные с сексуальным напряжением и его разрядкой, - все это рискует стать проблемой, а потому тревожащей все больше. Это время внутренне противоречиво и не редко конфликтного состояния утраты привычного и приобретение нового «физического я», чтобы стать собой новым, надо перестать быть собой прежним.
Потребность убеждаться в нормальности своего развития, диктуется все той же тревожностью, обретает силу доминирующей идеи. Прежде всего это касается желания бесспорных преимуществ полового развития.Все мальчики и девочки оценивают собственные признаки мужественности и женственности. Взаимные обмеры и сравнения своего тела с телом сверстников и сверстниц - обычное и закономерное явление.Одних подростков сравнивания успокаивают, других наоборот.Откровенно трагические формы такие переживания принимают редко, со стрессовыми и неврологическими реакциями на мнимую «недоразвитость» телесной мужественности или женственности сталкиваются много чаще [14].
Статьи по теме:
Структуры руководства и управления.
Аппарат управления завода постоянно разрабатывает основы поведения управляющих (руководителей, начальников отделов, менеджеров и т. д.); мотивация выбора сферы деятельности индивидуально-психологические особенности личности успешных руков ...
Фрейдизм. Позиция Эриха Фрома.
С течением времени учение психоанализа развивалось. Где-то в конце 30-х годов возник неофрейдизм соединивший психоанализ Фрейда с социологическими теориями. Ярчайшим представителем неофрейдизма стал ученик Фрейда Эрих Фром (1900-1980). Р ...
Заключение.
Воспитывать - не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а, прежде всего, самому жить по - человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, оставить в них о себе добрую память, которая служила бы потом ...
Актуальное